［ 日芸の実技 ］
＜美術学科絵画コース（絵画専攻／版画専攻）＞
[ 実技 | 英語 | 国語 | 絵画HP | 版画HP ]
＜美術学科彫刻コース＞
[ 実技 | 英語 | 国語 | 公式HP ]
＜デザイン学科コミュニケーションデザインコース＞
[ 実技 | 英語 | 国語 | 公式HP ]
＜デザイン学科インダストリアルデザインコース＞
[ 実技 | 英語 | 国語 | 公式HP ]
＜デザイン学科建築デザインコース＞
[ 実技 | 英語 | 国語 | 公式HP ]
＜写真学科＞
[ 実技 | 英語 | 国語 | 小論 | 公式HP ]
＜映画学科＞
[ 実技（演技） | 英語 | 国語 | 小論 | 公式HP ]
＜演劇学科演技コース＞
[ 実技 | 英語 | 国語 | 公式HP ]
＜演劇学科装置コース＞
[ 実技 | 英語 | 国語 | 公式HP ]
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［ 日芸の実技 ］
木炭デッサンと静物油彩が出題されるが、双方でモチーフは共通。モチーフは石膏像や紙／布とう複数のモチーフがあらかじめ配置されている。
○2005年度
木炭デッサン ５時間
与えられたモチーフ（石膏像：貴婦人、アボカド、フラワーベース、紅茶缶、三角定規、布、ソックス、みかん：大１個／小１個）を描く。木炭紙。
静物油彩 ６時間
与えられたモチーフ（石膏像：貴婦人、アボカド、フラワーベース、紅茶缶、三角定規、布、ソックス、みかん：大１個／小１個）を描く。F15号キャンバス。
＊木炭デッサンと静物油彩のモチーフは共通。
○2004年度
木炭デッサン ５時間
与えられたモチーフ（石膏像：ホーマー、水差し、蓮のドライフラワー４本、パン２個、紙袋、布２枚）を描く。木炭紙。
静物油彩 ６時間
与えられたモチーフ（石膏像：ホーマー、水差し、蓮のドライフラワー４本、パン２個、紙袋、布２枚）を描く。F15号キャンバス。
＊木炭デッサンと静物油彩のモチーフは共通。
○2003年度
木炭デッサン ５時間
与えられたモチーフ（石膏像：マリエッタ・スタロッチ、パン、パンかご、紙風船、紙袋、布）を描く。木炭紙。
静物油彩 ６時間
与えられたモチーフ（石膏像：マリエッタ・スタロッチ、パン、パンかご、紙風船、紙袋、布）を描く。木炭紙。F15号キャンバス。
＊木炭デッサンと静物油彩のモチーフは共通。
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［ 日芸の実技 ］
２種類の課題のデッサンが課される。鉛筆にする黒コンテにするかは自分で選択が可能。モチーフは野菜１個とその他大きめのモチーフ１〜２種類。
○2005年度
デッサン ９時間（２〜３課題）
与えられたモチーフ（白菜：３時間、枝：６時間）を描く。
[条件]
黒コンテまたは鉛筆。双方の併用もか。木炭紙大画用紙。
○2004年度
デッサン ９時間（２〜３課題）
与えられたモチーフ（蓮根：３時間、山羊：６時間）を描く。
[条件]
黒コンテまたは鉛筆。双方の併用もか。木炭紙大画用紙。
○2003年度
デッサン ９時間（２〜３課題）
与えられたモチーフ（キャベツ：３時間、望遠シートとIビーム：６時間）を描く。
[条件]
もチーフ全体と床（壁）も入れて描く。黒コンテまたは鉛筆。双方の併用もか。木炭紙大画用紙。
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デザイン学科は、鉛筆デッサンの課題が共通課題として出題されている。仮想表現着彩では、与えられた文章から自分がイメージすることを描写し、着彩することが求められる。
○2005年度
鉛筆デッサン ３時間（デザイン科３コース共通課題）
与えられたモチーフ（洗いかご１個、柄杓２本、手ぬぐい１枚）を描く。B3画用紙
仮想表現（着彩） ６時間
与えられた文章（司馬遼太郎『十六の話』中公文庫より一部抜粋、「二十一世紀に生きる君たちへ」）から浮かんだイメージを描画表現する。表現形式は自由。ただし、必ず着彩する。B3ケント紙。
○2004年度
鉛筆デッサン ３時間（デザイン科３コース共通課題）
与えられたモチーフ（CDケース２個、蜜がけコーン２袋、ステンレスボール１個）を描く。B3画用紙
仮想表現（着彩） ６時間
与えられた文章（赤瀬川源平『背水の陣』日経BP社より一部抜粋、「ゴミの原産地を探る」）から浮かんだイメージを描画表現する。表現形式は自由。ただし、必ず着彩する。B3ケント紙。
○2003年度
鉛筆デッサン ３時間（デザイン科３コース共通課題）
与えられたモチーフ（リンゴジュース：ワイン型ビン２本、５本用ワインラック、和紙）を描く。B3画用紙
仮想表現（着彩） ６時間
与えられた文章（ジョン・ギャスライト「小鳥」朝日新聞より）から浮かんだイメージを描画表現する。表現形式は自由。ただし、必ず着彩する。B3ケント紙。
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デザイン学科は、鉛筆デッサンの課題が共通課題として出題されている。立体デザインでは、配布された製品を参考にして、特定の製品のデザインをすることが求められる。
○2005年度
鉛筆デッサン ３時間（デザイン科３コース共通課題）
与えられたモチーフ（洗いかご１個、柄杓２本、手ぬぐい１枚）を描く。B3画用紙
立体デザイン ４時間
提示された「小型手すり」を参考にデザインを行う。
[条件]
目的や用途を考え使いやすい形状とする。シンプルで美しいものとする。用紙は２枚、１枚は自分のアイデア／メモ用として表裏自由に描き、もう１枚は自分がデザインしたものを紙面の適当な位置に描く。形状／構造／材料は自由。寸法は参考品程度とする。説明が必要な場合は、紙面の適当な位置に400字以内で記載する。B3上質紙。
○2004年度
鉛筆デッサン ３時間（デザイン科３コース共通課題）
与えられたモチーフ（CDケース２個、蜜がけコーン２袋、ステンレスボール１個）を描く。B3画用紙
立体デザイン ４時間
ペットボトルのデザインをする。
[条件]
ふたの開閉や持ち運びのしやすさを考える。シンプルで美しいものとする。用紙は２枚、１枚は自分のアイデア／メモ用として表裏自由に描き、もう１枚は自分がデザインしたものを紙面の適当な位置に描く。形状／構造／材料は自由。容量（500ml）、寸法は参考品程度とする。説明が必要な場合は、紙面の適当な位置に400字以内で記載する。B3上質紙。
○2003年度
鉛筆デッサン ３時間（デザイン科３コース共通課題）
与えられたモチーフ（リンゴジュース：ワイン型ビン２本、５本用ワインラック、和紙）を描く。B3画用紙
立体デザイン ４時間
「酸素吸入器（テニス／登山などスポーツや仕事の後のリフレッシュ用として使うもの）」のデザインを行う。
[条件]
目的や用途にふさわしい形状とする。シンプルで美しいものとする。用紙は２枚、１枚は自分のアイデア／メモ用として表裏自由に描き、もう１枚は自分がデザインしたものを紙面の適当な位置に描く。形状／構造／材料は自由。寸法は参考品程度とする。説明が必要な場合は、紙面の適当な位置に400字以内で記載する。B3上質紙。
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デザイン学科は、鉛筆デッサンの課題が共通課題として出題されている。立体デザインでは、指定された図から連想される立体を考え、それを元にして「私の家」を描画と文章で表現することが求められる。
○2005年度
鉛筆デッサン ３時間（デザイン科３コース共通課題）
与えられたモチーフ（洗いかご１個、柄杓２本、手ぬぐい１枚）を描く。B3画用紙
立体デザイン ４時間
立体の一面を描いた図が示され、その図が成立する立体を描く。
１）図が成立する立体の形体を６点スケッチし、番号をつける。
２）スケッチした形体の中から１点を選び、その形体を自分の家と考え、一番好きな空間を、以下の条件に従って描く。
[条件]
用紙の左側に様子が分かるようにスケッチを大きく描く。用紙の中央部上／下に水平断面図と垂直断面図を描く。用紙の右側にその空間について200字程度で説明文（意図、大きさ、良さ、素材など）を描く。B3上質紙。
○2004年度
鉛筆デッサン ３時間（デザイン科３コース共通課題）
与えられたモチーフ（CDケース２個、蜜がけコーン２袋、ステンレスボール１個）を描く。B3画用紙
立体デザイン ４時間
立体の一面を描いた図が示され、その図が成立する立体を描く。
１）図が成立する立体の形体を６点スケッチし、番号をつける。
２）スケッチした形体の中から１点を選び、その形体を自分の住まいと考え、一番好きな空間を、以下の条件に従って描く。
[条件]
用紙の左側に様子が分かるようにスケッチを大きく描く。用紙の中央部上／下に水平断面図と垂直断面図を描く。用紙の右側にその空間について200字程度で説明文（意図、大きさ、良さ、素材など）を描く。B3上質紙。
○2003年度
鉛筆デッサン ３時間（デザイン科３コース共通課題）
与えられたモチーフ（リンゴジュース：ワイン型ビン２本、５本用ワインラック、和紙）を描く。B3画用紙
立体デザイン ４時間
立体の一面を描いた図が示され、その図が成立する立体を描く。
１）図が成立する立体の形体を10点スケッチし、番号をつける。
２）スケッチした形体の中から１点を選び、その形体を自分の家と考え、一番好きな空間を、以下の条件に従って描く。
[条件]
用紙の左側に様子が分かるようにスケッチを大きく描く。用紙の中央部上／下に水平断面図と垂直断面図を描く。用紙の右側にその空間について200字程度で説明文（意図、大きさ、良さ、素材など）を描く。B3上質紙。
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［ 日芸の実技 ］
音声で受験番号等を試験官に告げたあと、指定された文章の朗読と動作での表現が求められる。
○2005年度
基礎的な音声及び身体表現
受験番号等の情報をはっきりと述べた後、指定された文章（ニューズウィーク日本版の記事）の朗読を行う。また、指定された文章の内容を仕草（動作）のみで表現する。
○2004年度
基礎的な音声及び身体表現
受験番号等の情報をはっきりと述べた後、自分が俳優にむいていると思われるところをアピールする。指定された文章の内容（山崎豊子『白い巨頭』）を朗読する。指定された文章の内容を仕草（動作）のみで表現する。
○2003年度
基礎的な音声及び身体表現
受験番号等の情報をはっきりと述べた後、指定された文章の内容（沢木耕太朗『檀』）を朗読する。また、指定された文章の内容を仕草（動作）のみで表現する。
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［ 日芸の実技 ］
指定された文章の朗読および自己アピールする。また、歌を歌うことによってリズム感や声量などをアピールする。
○2005年度
演技（台詞を含むエチュード）
指定された台詞（三島由紀夫『近代能楽集：卒塔婆小町』より抜粋／ニール・サイモン『フォレスト・ヒルズの客』より抜粋）のどちらか１つと、指定された詩（マザーグース：谷川俊太郎訳より）を読む。
自己アピール
一人ずつ舞台前方に進み、自己アピールを行う。表現方法は自由。
音感／リズム感
「ドレミの歌」をアカペラで１人ずつ１コーラス程度歌う。「ドレミの歌」を指定されたリズムの手拍子を交えながら１コーラス程度歌う。音楽（"Sing Sing Sing"）に合わせて指定された振りを１人ずつ踊る。
○2004年度
演技（台詞を含むエチュード）
指定された文章（フランシス・ベーコン『ルシアン・フロイドの自画像の秀作』より抜粋／『ひとーAppa Sherpa さん（44）〜エベレストの最多等超記録更新を目指す登山ガイド』より抜粋／メーテルリンク『青い鳥』より抜粋）のどれかを読む。
自己アピール
一人ずつ舞台前方に進み、自己アピールを行う。表現方法は自由。
音感／リズム感
「ドレミの歌」を歌いながら、身体でリズムを取る。音楽（"I Got Rhythm"）に合わせて指定された振りを１人ずつ踊る。
○2003年度
演技（台詞を含むエチュード）
夜、家主が逃げ出した１週間後のリビング・ダイニングの家具になってみるエチュード（１分間の思考時間の後、全員一斉に10分間なりきってその場にいる）。「ロミオとジュリエット（バルコニーのシーン）」を朗読する。自分の感じたこと面白かったこと、感動したことについて１人ずつ発言する。
音感／リズム感
ストレッチ（身体の柔軟性を見る）。「ドレミの歌」をアカペラで歌う（声量／声質／音程を判断する）。「ドレミの歌」を指定されたリズムの手拍子を交えながら歌う。
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一貫して石膏像（アリアス）の鉛筆デッサンをすることが求められている。
○2005年度
石膏デッサン ３時間
指定されたモチーフ（石膏像：アリアス）を鉛筆デッサンする。B3画用紙。
○2004年度
石膏デッサン ３時間
指定されたモチーフ（石膏像：アリアス）を鉛筆デッサンする。B3画用紙。
○2003年度
石膏デッサン ３時間
指定されたモチーフ（石膏像：アリアス）を鉛筆デッサンする。B3画用紙。
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